[et_pb_section fb_built=”1″ fullwidth=”on” _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_fullwidth_slider _builder_version=”4.27.3″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][et_pb_slide _builder_version=”4.27.3″ _module_preset=”default” title_text=”HPI, KYUB Projekt” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″ background_image=”https:\/\/kyub.com\/schule\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/3-KayH20260216-_J7A1120A-1-scaled.jpg” background_enable_image=”on”][\/et_pb_slide][et_pb_slide _builder_version=”4.27.3″ _module_preset=”default” title_text=”HPI, KYUB Projekt” background_image=”https:\/\/kyub.com\/schule\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/4-KayH20260216-_J7A1569AA-2-scaled.jpg” background_enable_image=”on” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][\/et_pb_slide][et_pb_slide _builder_version=”4.27.3″ _module_preset=”default” title_text=”HPI, KYUB Projekt” background_image=”https:\/\/kyub.com\/schule\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/2-KayH20260216-_J7A1563A-1-scaled.jpg” background_enable_image=”on” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][\/et_pb_slide][et_pb_slide _builder_version=”4.27.3″ _module_preset=”default” title_text=”HPI, KYUB Projekt” background_image=”https:\/\/kyub.com\/schule\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/1-KayH20260216-_J7A1327A-1-scaled.jpg” background_enable_image=”on” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″][\/et_pb_slide][\/et_pb_fullwidth_slider][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.24.0″ _module_preset=”default” min_height=”366.2px” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” custom_margin=”|auto|-277px|auto||” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text content_tablet=”<\/p>\n
Alle reden von Digitalisierung. Wir kommen aus dem<\/span> Hasso-Plattner-Institut<\/span><\/a> und sind damit bereits 100 % digital. Das erlaubt uns einen Schritt weiterzudenken: Was passiert eigentlich <\/span>nach<\/span><\/i> der Digitalisierung – was, wenn alles und alle digital sind? Welches sind die Folgen f\u00fcr Lernende und damit langfristig f\u00fcr die Gesellschaft?<\/span><\/p>\n Auf dieser Frage baut unsere Vision auf: Vielleicht muss Digitalisierung ja gar nicht auf Kosten des Analogen, des Physischen gehen. Vielleicht k\u00f6nnen die beiden Gegens\u00e4tze ja einander erg\u00e4nzen und aufeinander aufbauen? <\/span><\/p>\n Das ist genau die Idee hinter KYUB, unserem System f\u00fcr projektbezogenes, physisches Lernen im Schulunterricht: Werkst\u00fccke erst digital planen und konstruieren, dann analog herstellen und mit Spa\u00df f\u00e4cher\u00fcbergreifend lernen. <\/span><\/p>\n ” content_phone=”<\/p>\n Alle reden von Digitalisierung. Wir kommen aus dem<\/span> Hasso-Plattner-Institut<\/span><\/a> und sind damit bereits 100 % digital. Das erlaubt uns einen Schritt weiterzudenken: Was passiert eigentlich <\/span>nach<\/span><\/i> der Digitalisierung – was, wenn alles und alle digital sind? Welches sind die Folgen f\u00fcr Lernende und damit langfristig f\u00fcr die Gesellschaft?<\/span><\/p>\n Auf dieser Frage baut unsere Vision auf: Vielleicht muss Digitalisierung ja gar nicht auf Kosten des Analogen, des Physischen gehen. Vielleicht k\u00f6nnen die beiden Gegens\u00e4tze ja einander erg\u00e4nzen und aufeinander aufbauen? <\/span><\/p>\n Das ist genau die Idee hinter KYUB, unserem System f\u00fcr projektbezogenes, physisches Lernen im Schulunterricht: Werkst\u00fccke erst digital planen und konstruieren, dann analog herstellen und mit Spa\u00df f\u00e4cher\u00fcbergreifend lernen. <\/span><\/p>\n ” content_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.24.0″ _module_preset=”default” text_font=”||||||||” text_font_size=”18px” text_line_height=”1.4em” header_font=”|700|||||||” min_height=”298.2px” custom_margin=”||8px|||” custom_padding=”0px||0px|||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Alle reden von Digitalisierung. Wir kommen aus dem<\/span> Hasso-Plattner-Institut<\/span><\/a> und sind damit bereits 100 % digital. Das erlaubt uns einen Schritt weiterzudenken: Was passiert eigentlich <\/span>nach<\/span><\/i> der Digitalisierung – was, wenn alles und alle digital sind? Welches sind die Folgen f\u00fcr Lernende und damit langfristig f\u00fcr die Gesellschaft?<\/span><\/p>\n Auf dieser Frage baut unsere Vision auf: Vielleicht muss Digitalisierung ja gar nicht auf Kosten des Analogen, des Physischen gehen. Vielleicht k\u00f6nnen die beiden Gegens\u00e4tze ja einander erg\u00e4nzen und aufeinander aufbauen?\u00a0<\/span><\/p>\n Das ist genau die Idee hinter KYUB, unserem System f\u00fcr projektbezogenes, physisches Lernen im Schulunterricht: Werkst\u00fccke erst digital planen und konstruieren, dann analog herstellen und mit Spa\u00df f\u00e4cher\u00fcbergreifend lernen.\u00a0<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” min_height=”16px” custom_margin=”||8px|||” custom_padding=”8px|||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_video src=”https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=IgtUjycP5hY&ab_channel=HassoPlattnerInstituteHCI” image_src=”https:\/\/kyub.com\/schule\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Screenshot-2024-03-10-160332-2.png” _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” border_radii=”on|22px|22px|22px|22px” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_video][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” min_height=”1148.7px” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” min_height=”65.2px” custom_padding=”0px|||||” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text content_tablet=”<\/p>\n KYUB ist das weltweit einzige System, das das Entwerfen und Prototyping von Objekten bis zur Gr\u00f6\u00dfe eines Stuhls innerhalb von Unterrichteinheiten erm\u00f6glicht. <\/span><\/p>\n KYUB wurde am Hasso-Plattner-Institut f\u00fcr Digital Engineering unter der Leitung von Professor Patrick Baudisch erforscht und entwickelt. Gesch\u00fctzt durch vier Patente umfasst das System nicht nur interaktive Software und Lerninhalte, sondern auch die Steuerung von Fertigungsmaschinen, wie zum Beispiel Laser-Cutter. <\/span> <\/span> <\/span><\/a><\/span> <\/p>\n ” content_phone=”<\/p>\n KYUB ist das weltweit einzige System, das das Entwerfen und Prototyping von Objekten bis zur Gr\u00f6\u00dfe eines Stuhls innerhalb von Unterrichteinheiten erm\u00f6glicht. <\/span><\/p>\n KYUB wurde am Hasso-Plattner-Institut f\u00fcr Digital Engineering unter der Leitung von Professor Patrick Baudisch erforscht und entwickelt. Gesch\u00fctzt durch vier Patente umfasst das System nicht nur interaktive Software und Lerninhalte, sondern auch die Steuerung von Fertigungsmaschinen, wie zum Beispiel Laser-Cutter. <\/span> <\/span> <\/span><\/a><\/p>\n ” content_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” text_font=”||||||||” text_font_size=”18px” text_line_height=”1.4em” header_font=”|700|||||||” min_height=”168.2px” custom_margin=”||8px||false|false” custom_padding=”0px||0px||false|false” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n KYUB ist das weltweit einzige System, das das Entwerfen und Prototyping von Objekten bis zur Gr\u00f6\u00dfe eines Stuhls innerhalb von Unterrichteinheiten erm\u00f6glicht.\u00a0<\/span><\/p>\n KYUB wurde am Hasso-Plattner-Institut f\u00fcr Digital Engineering unter der Leitung von Professor Patrick Baudisch erforscht und entwickelt. Gesch\u00fctzt durch vier Patente umfasst das System nicht nur interaktive Software und Lerninhalte, sondern auch die Steuerung von Fertigungsmaschinen, wie zum Beispiel Laser-Cutter.\u00a0 <\/span>\u00a0<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” min_height=”202.5px” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_video src=”https:\/\/kyub.com\/schule\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/media2-edit-2.mp4″ image_src=”https:\/\/kyub.com\/schule\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/image-02_V3_edited.jpg” _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” border_radii=”on|22px|22px|22px|22px” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_video][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” min_height=”231.4px” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text content_tablet=”<\/p>\n Kyub enth\u00e4lt eine Bibliothek f\u00e4cher\u00fcbergreifender Lerninhalte, in deren Mittelpunkt jeweils ein Gegenstand steht. Deren Auswahl ist ambitioniert, so gibt es beispielsweise belastbare M\u00f6belst\u00fccke und spielbare Musikinstrumente. Sie werden erst von den Lernenden im Webbrowser konstruiert und gestaltet, dann sp\u00e4ter physisch hergestellt. Durch das zielorientierte, praktische Machen entstehen Interesse, Engagement und Spa\u00df. Zug\u00e4nge zu darunter liegenden Lerninhalten werden er\u00f6ffnet. Bei dem Werkst\u00fcck %22Stuhl%22 z.B. werden zus\u00e4tzlich zu den F\u00e4chern Werken und Digitalem Gestalten Lerninhalte der Physik (Kraft, Schwingung), der Sprachen (Gegenstands- und oder Vorgangsbeschreibung) und der Geschichte (Manufaktur) angekn\u00fcpft. ” content_phone=”<\/p>\n Kyub enth\u00e4lt eine Bibliothek f\u00e4cher\u00fcbergreifender Lerninhalte, in deren Mittelpunkt jeweils ein Gegenstand steht. Deren Auswahl ist ambitioniert, so gibt es beispielsweise belastbare M\u00f6belst\u00fccke und spielbare Musikinstrumente. Sie werden erst von den Lernenden im Webbrowser konstruiert und gestaltet, dann sp\u00e4ter physisch hergestellt. Durch das zielorientierte, praktische Machen entstehen Interesse, Engagement und Spa\u00df. Zug\u00e4nge zu darunter liegenden Lerninhalten werden er\u00f6ffnet. Bei dem Werkst\u00fcck %22Stuhl%22 z.B. werden zus\u00e4tzlich zu den F\u00e4chern Werken und Digitalem Gestalten Lerninhalte der Physik (Kraft, Schwingung), der Sprachen (Gegenstands- und oder Vorgangsbeschreibung) und der Geschichte (Manufaktur) angekn\u00fcpft. <\/span><\/p>\n<\/p>\n ” content_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” text_font=”||||||||” text_font_size=”18px” text_line_height=”1.4em” header_font=”|700|||||||” min_height=”165.2px” custom_margin=”||0px||false|false” custom_padding=”0px||0px||false|false” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Kyub enth\u00e4lt eine Bibliothek f\u00e4cher\u00fcbergreifender Lerninhalte, in deren Mittelpunkt jeweils ein Gegenstand steht. Deren\u00a0 Auswahl ist ambitioniert, so gibt es beispielsweise belastbare M\u00f6belst\u00fccke und spielbare Musikinstrumente. Sie werden erst von den Lernenden im Webbrowser konstruiert und gestaltet, dann sp\u00e4ter physisch hergestellt. Durch das zielorientierte, praktische Machen entstehen Interesse, Engagement und Spa\u00df. Zug\u00e4nge zu darunter liegenden Lerninhalten werden er\u00f6ffnet. Bei dem Werkst\u00fcck “Stuhl” z.B. werden zus\u00e4tzlich zu den F\u00e4chern Werken und Digitalem Gestalten Lerninhalte der Physik (Kraft, Schwingung), der Sprachen (Gegenstands- und oder Vorgangsbeschreibung) und der Geschichte (Manufaktur) angekn\u00fcpft.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”0px||0px|||” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”||0px|||” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” min_height=”16px” custom_margin=”||8px|||” custom_padding=”8px|||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_video src=”https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=yxeoc4xrkl8&ab_channel=HassoPlattnerInstituteHCI” image_src=”https:\/\/kyub.com\/schule\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/super-edit-Nicht-benannt_edited-1-scaled.jpg” _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” min_height=”94.9px” custom_margin=”||8px||false|false” custom_padding=”8px||||false|false” border_radii=”on|22px|22px|22px|22px” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_video][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” min_height=”1967.3px” custom_padding=”0px|||||” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.24.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text content_tablet=”<\/p>\n Wir setzen auf Ver\u00e4nderung in der Schule und ihren Schnittstellen zur Gesellschaft. Unser Angebot richtet sich an engagierte Akteur:innen im Bildungswesen,<\/span><\/p>\n Wir suchen Partnerschaften, mit Personen und Einrichtungen, die bereit sind, gemeinsam mit uns den oft steinigen Weg der Entwicklung, Durchsetzung und Finanzierung einer v\u00f6llig neuen Idee zu gehen. <\/span><\/p>\n ” content_phone=”<\/p>\n Wir setzen auf Ver\u00e4nderung in der Schule und ihren Schnittstellen zur Gesellschaft. Unser Angebot richtet sich an engagie<\/span>rte Akteur:innen im Bildungswesen,<\/span><\/p>\n Wir suchen Partnerschaften, mit Personen und Einrichtungen, die bereit sind, gemeinsam mit uns den oft steinigen Weg der Entwicklung, Durchsetzung und Finanzierung einer v\u00f6llig neuen Idee zu gehen. <\/span><\/p>\n<\/p>\n ” content_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” text_font=”||||||||” text_font_size=”18px” text_line_height=”1.4em” header_font=”|700|||||||” custom_margin=”||-50px|||” custom_padding=”||0px|||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Wir setzen auf Ver\u00e4nderung in der Schule und ihren Schnittstellen zur Gesellschaft. Unser Angebot richtet sich an engagierte Akteur:innen im Bildungswesen,<\/span><\/p>\n Wir suchen Partnerschaften, mit Personen und Einrichtungen, die bereit sind, gemeinsam mit uns den oft steinigen Weg der Entwicklung, Durchsetzung und Finanzierung einer v\u00f6llig neuen Idee zu gehen.\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.24.0″ _module_preset=”default” custom_padding=”0px|||||” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.24.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/kyub.com\/schule\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/A-Otto-b-2020-08-25-12.31_edited-1.jpg” _builder_version=”4.24.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.24.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.24.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text content_tablet=”<\/p>\n Alexander Otto (49), der Schulleiter der<\/span> Grace-Hopper-Gesamtschule in Teltow<\/span><\/a>, war nach dem Besuch eines Workshops \u00fcberzeugt von dem Konzept.<\/span><\/p>\n %22Schule muss Freude machen. Schule sollte vorbereiten auf eine Berufswelt im 21. Jahrhundert und sie sollte Berufsorientierung m\u00f6glich machen. Vieles davon, erhoffe ich mir mit KYUB umzusetzen.%22<\/i><\/b><\/p>\n Ihm gelingt es, seinen Schultr\u00e4ger, den Landkreis Potsdam-Mittelmark, ins Boot zu holen. Verabredet wird eine f\u00fcnfj\u00e4hrige Zusammenarbeit, durch die auch weitere Schulen im Landkreis KYUB nutzen k\u00f6nnen. <\/span><\/p>\n Das erste Projekt wird mit den 8. Klassen umgesetzt: an 15 Projekttagen verteilt \u00fcber das Schulhalbjahr planen und bauen 120 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler jeweils ihre eigene Cajon und gestalten am Ende mit diesen Instrumenten ein Abschlusskonzert.<\/span><\/p>\n %22Die einzelnen Fachlehrkr\u00e4fte packen ihre Fachstunden mit rein. Sie planen, was sie aus ihren Rahmenlehrplan-Vorgaben rausziehen und innerhalb der Projekttage abdecken k\u00f6nnen. Das Kollegium tr\u00e4gt das voll mit. Das f\u00fchrt zu einer Haltung, die wichtig ist im Umgang mit Innovation.%22<\/i><\/b> <\/span><\/p>\n (Schulleiter Alexander Otto)<\/span><\/p>\n ” content_phone=”<\/p>\n Alexander Otto (49), der Schulleiter der<\/span> Grace-Hopper-Gesamtschule in Teltow<\/span><\/a>, war nach dem Besuch eines Workshops \u00fcberzeugt von dem Konzept.<\/span><\/p>\n %22Schule muss Freude machen. Schule sollte vorbereiten auf eine Berufswelt im 21. Jahrhundert und sie sollte Berufsorientierung m\u00f6glich machen. Vieles davon, erhoffe ich mir mit KYUB umzusetzen.%22<\/i><\/b><\/p>\n Ihm gelingt es, seinen Schultr\u00e4ger, den Landkreis Potsdam-Mittelmark, ins Boot zu holen. Verabredet wird eine f\u00fcnfj\u00e4hrige Zusammenarbeit, durch die auch weitere Schulen im Landkreis KYUB nutzen k\u00f6nnen. <\/span><\/p>\n Das erste Projekt wird mit den 8. Klassen umgesetzt: an 15 Projekttagen verteilt \u00fcber das Schulhalbjahr planen und bauen 120 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler jeweils ihre eigene Cajon und gestalten am Ende mit diesen Instrumenten ein Abschlusskonzert.<\/span><\/p>\n %22Die einzelnen Fachlehrkr\u00e4fte packen ihre Fachstunden mit rein. Sie planen, was sie aus ihren Rahmenlehrplan-Vorgaben rausziehen und innerhalb der Projekttage abdecken k\u00f6nnen. Das Kollegium tr\u00e4gt das voll mit. Das f\u00fchrt zu einer Haltung, die wichtig ist im Umgang mit Innovation.%22<\/i><\/b> <\/span><\/p>\n (Schulleiter Alexander Otto)<\/span><\/p>\n ” content_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.24.0″ _module_preset=”default” text_font=”||||||||” text_font_size=”18px” text_line_height=”1.4em” header_font=”|700|||||||” min_height=”456.8px” custom_margin=”||6px|||” custom_padding=”||0px|||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Alexander Otto (49), der Schulleiter der <\/span>Grace-Hopper-Gesamtschule in Teltow<\/span><\/a>, war nach dem Besuch eines Workshops \u00fcberzeugt von dem Konzept. <\/span><\/p>\n “Schule muss Freude machen. Schule sollte vorbereiten auf eine Berufswelt im 21. Jahrhundert und sie sollte Berufsorientierung m\u00f6glich machen. Vieles davon, erhoffe ich mir mit KYUB umzusetzen.”<\/em> <\/strong><\/p>\n Ihm gelingt es, seinen Schultr\u00e4ger, den Landkreis Potsdam-Mittelmark, ins Boot zu holen. Verabredet wird eine f\u00fcnfj\u00e4hrige Zusammenarbeit, durch die auch weitere Schulen im Landkreis KYUB nutzen k\u00f6nnen.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n Das erste Projekt wird mit den 8. Klassen umgesetzt: an 15 Projekttagen verteilt \u00fcber das Schulhalbjahr planen und bauen 120 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler jeweils ihre eigene Cajon und gestalten am Ende mit diesen Instrumenten ein Abschlusskonzert. <\/span><\/p>\n “Die einzelnen Fachlehrkr\u00e4fte packen ihre Fachstunden mit rein. Sie planen, was sie aus ihren Rahmenlehrplan-Vorgaben rausziehen und innerhalb der Projekttage abdecken k\u00f6nnen. <\/strong><\/em><\/span>Das Kollegium tr\u00e4gt das voll mit.<\/strong><\/em><\/span> Das f\u00fchrt zu einer Haltung, die wichtig ist im Umgang mit Innovation.”<\/strong><\/em>\u00a0 <\/span><\/p>\n (Schulleiter Alexander Otto)<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_image src=”https:\/\/kyub.com\/schule\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/KayH20211111-1M7A0056-1-scaled.jpg” _builder_version=”4.24.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text content_tablet=”<\/p>\n Wir setzen auf Ver\u00e4nderung in der Schule und ihren Schnittstellen zur Gesellschaft. Unser Angebot richtet sich an engagierte Akteur:innen im Bildungswesen,<\/span><\/p>\n Wir suchen Partnerschaften, mit Personen und Einrichtungen, die bereit sind, gemeinsam mit uns den oft steinigen Weg der Entwicklung, Durchsetzung und Finanzierung einer v\u00f6llig neuen Idee zu gehen. <\/span><\/p>\n ” content_phone=”<\/p>\n Wir setzen auf Ver\u00e4nderung in der Schule und ihren Schnittstellen zur Gesellschaft. Unser Angebot richtet sich an engagie<\/span>rte Akteur:innen im Bildungswesen,<\/span><\/p>\n Wir suchen Partnerschaften, mit Personen und Einrichtungen, die bereit sind, gemeinsam mit uns den oft steinigen Weg der Entwicklung, Durchsetzung und Finanzierung einer v\u00f6llig neuen Idee zu gehen. <\/span><\/p>\n<\/p>\n ” content_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.24.2″ _module_preset=”default” text_font=”||||||||” text_font_size=”18px” text_line_height=”1.4em” header_font=”|700|||||||” custom_margin=”||-50px|||” custom_padding=”||0px|||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Das KYUB-System entstand urspr\u00fcnglich am<\/span> Hasso-Plattner-Institut<\/span><\/a>. Die KYUB GmbH ist eine Ausgr\u00fcndung des Instituts. Gesellschafter sind<\/span><\/span><\/h1>\n
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Unsere Mission <\/span><\/h1>\n
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Unsere Mission<\/span><\/h1>\n
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Lehrkr\u00e4fte lernen KYUB kennen<\/h4>\n
System KYUB<\/h1>\n
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System KYUB<\/h1>\n
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System KYUB
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Bluetooth-Lautsprecher bauen in der 7. Klasse<\/h4>\n
Unser Fokus<\/h1>\n
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Unser Fokus<\/h1>\n
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Unser Fokus
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Das Leuchtturm-Projekt<\/h1>\n
Das Leuchtturm-Projekt<\/h1>\n
Das Leuchtturm-Projekt
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Unser Fokus<\/h1>\n
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Unser Fokus<\/h1>\n
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KYUB GmbH<\/span><\/h1>\n